CONCLUSION: 1 DEL TEMA 5:
La Tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino también profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación. El hombre moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la Tecnología: el automóvil, el reloj, el telefono, las comunicaciones, etc.
CONCLUSION : 2 DEL TEMA 5:
Las políticas de Ciencia y Tecnología desarrolladas por el Estado venezolano han estado orientadas a superar el modelo tradicional de producción del conocimiento. Los efectos no esperados de esas políticas indican que ese modelo se ha fortalecido: individualismo, aislamiento, escasa pertinencia y especializacion disciplinar impiden nuevas formas de investigar. Tradicionalmente la producción científica ha tenido su espacio privilegiado en las universidades y en ellas los profesores tienen el papel protagónico en la producción de conocimiento el posible efecto que las políticas implementadas por el Estado han tenido en el fortalecimiento de un modelo de producción del conocimiento que no trasciende el ámbito académico, ni implica de manera directa a las empresas, las organizaciones no gubernamentales y comunidades.
La Tecnología no solamente invade toda la actividad industrial, sino también profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuación. El hombre moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa avalancha de contribuciones de la Tecnología: el automóvil, el reloj, el telefono, las comunicaciones, etc.
CONCLUSION : 2 DEL TEMA 5:
Las políticas de Ciencia y Tecnología desarrolladas por el Estado venezolano han estado orientadas a superar el modelo tradicional de producción del conocimiento. Los efectos no esperados de esas políticas indican que ese modelo se ha fortalecido: individualismo, aislamiento, escasa pertinencia y especializacion disciplinar impiden nuevas formas de investigar. Tradicionalmente la producción científica ha tenido su espacio privilegiado en las universidades y en ellas los profesores tienen el papel protagónico en la producción de conocimiento el posible efecto que las políticas implementadas por el Estado han tenido en el fortalecimiento de un modelo de producción del conocimiento que no trasciende el ámbito académico, ni implica de manera directa a las empresas, las organizaciones no gubernamentales y comunidades.
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